Ensinar  língua  portuguesa  de  acordo  com  a  realidade  do  aluno

A alfabetização, considerada em seu sentido restrito de aquisição da escrita alfabética, ocorre dentro de um processo mais amplo de aprendizagem da Língua Portuguesa. Esse enfoque coloca necessariamente um novo papel para o professor das series iniciais: o professor de língua portuguesa.

No inicio do semestre trabalhamos com vários artigos de revistas, onde cada grupo ficou encarregado de apresentar em sala de aula para todos os colegas. O nosso grupo apresentou um artigo da Revista Nova Escola cujo titulo é, “Alfabetização: combinação perfeita”, este falava sobre várias formas do professor alfabetizar seus alunos.   Umas dessas formas é o professor fazer uma relação com o nome dos alunos, exposto em um cartaz, onde a criança poderá estar comparando seu nome com o do colega; a outra seria mostrar uma imagem, por exemplo: um cachorro, pedir para que as crianças escrevam o nome desse animal, após analisar o que cada um escreveu e intervir de forma que a criança entenda e não se sinta envergonhada em público.

Dando sequencias, a professora dividiu a turma em 4 blocos sendo eles: A linguística e o ensino do português , a fala, a escrita e a leitura, ficamos com uma leitura de Cagliari sobre a fala, compartilhamos em sala. O professor deve sempre partir do que o aluno já sabe, e mostrar a criança que cada uma tem a sua língua, onde assim não há certo e nem errado. A vida de uma língua está na fala, e precisa ser manipulada. A escrita se ensina e a fala é nata. Estudamos as hipóteses de escrita no processo de alfabetização da criança e compreendemos a natureza alfabética do sistema de escrita. No processo de alfabetização existem 4 níveis, o pré- silábico, silábico, silábico alfabético e alfabético. É muito importante que o professor saiba identificar cada fase do aluno, para que assim possa ajudar com atividade adequada para o desenvolvimento em cada nível.  

 A nossa última atividade foi relacionada ao livro didático e os PCNs, percebemos que existem excelentes livros didáticos, mas depende do professor buscar atividades para complementar o estudo de suas crianças. Nesse sentido, precisa-se de um professor leitor, e bem capacitado para assumir uma sala de aula, alfabetizar não é fácil, exige muito do professor, mas nada é difícil quando se faz com amor.

 “Ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.”

Paulo Freire 

Jogos Educativos:

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Postado pelo Grupo da Silvia.