LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE

De acordo com as apresentações em sala de aula, podemos perceber a grande importância da leitura, escrita e oralidade os três pilares da língua portuguesa, reconhecer a sua importância e qual a melhor maneira para se trabalhar esses temas. E o nosso aliado livro didático traz ótimas atividades para que esse aprendizado aconteça.

Neste sentido, compreendemos que a oralidade é proposta a partir de atividades para responder questões oralmente, e de muita leitura compartilhada e o livro didático também traz várias outras atividades para incentivar a criança a perder o medo de falar tanto em sala de aula quanto em público. Cabe aos professores tentar inibir a vergonha de seus alunos trabalhando com a oralidade e a leitura.

De acordo com o livro que estudamos e com relatos dos colegas, vimos que a escrita é um ponto muito tocado e muito importante principalmente no livro porta aberta, que analisamos, pois em se tratar de alfabetização tem que ser de uma maneira que estimule a sua curiosidade ex: fazendo bilhetes, recontando histórias, escrevendo como foi seu final de semana, escrever nomes dos colegas e várias outras atividades o livro nos mostrou.
      Entretanto os PCNS colocam que cabe à escola ensinar o aluno a utilizar a linguagem oral e escrita no planejamento e realização de apresentações públicas. Trata-se de propor situações didáticas nas quais essas atividades façam sentido de fato, pois é descabido treinar um nível mais formal da fala, tomando como mais apropriado para todas as situações. A aprendizagem de procedimentos apropriados de fala e de escuta, em contextos públicos, dificilmente ocorrerá se a escola não tomar para si a tarefa de promovê-la.

Outro ponto muito importante a ser trabalhado, é a leitura ela pode ser feita de várias maneiras, através de imagens, de textos críticos, leituras infantis, contos, parlenda existem muitos tipos de textos que podem ser trabalhados com as crianças, mas para incentivar a leitura tem que ser textos que estimulem a curiosidade deles.

A leitura é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Uma maneira que o livro nos mostra para estimular a escrita e a leitura seria a produção de textos. Os alunos produzem seus textos e em seguida fazem uma leitura compartilhada dessa atividade, e através disso vimos que os conteúdos do livro didático estão organizados de uma maneira a favorecer o uso- reflexão-uso.

E com este trabalho percebemos a grande importância do livro didático, e também compreendemos que o livro deve ser bem escolhido pelo professor, porque será o seu suporte para dar suas aulas, mesmo com a sua importância o professor jamais deve se prender ao livro didático.

                                                                                                 

Grupo da Elaine, Franciely Cristina, Josilene Borges, Roseni Tristao, Rosiane Lucas e Simone Ribeiro