Ao estudarmos a Língua Portuguesa muitas vezes nos deparamos com algumas dificuldades, por isso, fomos solicitados a fazer um trabalho sobre oralidade, leitura e escrita que são primordiais para o desenvolvimento dos educandos e assim encontrar métodos de melhoria do rendimento do aluno.
Por isso que através dos debates realizados durante as aulas podemos constatar no que se refere ao trabalho docente para a ampliação ou aquisição da leitura, escrita e oralidade é necessária uma prática voltada para o conhecimento prévio do aluno, trabalhos que explorem a leitura, escrita e oralidade, e principalmente o hábito de ler que o professor deve ter, pois a sua pratica de ler incentiva os educandos.
A escola deve incentivar a leitura, mesmo antes do aluno aprender a decifrar códigos, pois pode-se explorar a leitura de imagem, o contar histórias e possibilitar que os alunos também contem histórias. É preciso trabalhar assim, não apenas a leitura, mas também a oralidade como algo a ser desenvolvido e não corrigido, respeitando a variedade linguística presente no ambiente escolar. A construção da escrita é processual, contendo várias fases que são necessárias para a evolução da prática de escrever, por que conforme o aluno vai descobrindo desvenda o significado da escrita e como ela se representa.
Os livros didáticos de língua portuguesa, embora muito criticado, são elaborados de acordo com o que os PCNs propõem quanto à exploração da linguagem oral, o trabalho com a escrita é adequado a serie, diversidades de textos, produção autônoma, trabalhos tanto individual quanto em grupo, estudo de temas transversais e leitura e escrita significativas. Conforme o PCN (1998), conhecer aspectos gramaticais não é garantia de uma boa produção textual (p.49).
Portanto é fundamental que o professor esteja preparado para estar trabalhando uma prática voltada ao conhecimento e desenvolvimento da linguagem oral e escrita de forma contextualizada e adequado a série, respeitando a capacidade de cada aluno.
Acadêmicas: Elizangela Alves, Josy Fereirra, Nilda Saturrnino, Raquel de Oliveira e Suelen Maria
Atividades educativasjogo ortografico
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ResponderExcluirOlá meninas, bom o texto de vocês e os jogos também. Creio que ao longo do curso aprenderam coisas importantes que darão a todas condições de escolher o melhor caminho profissional. Se dediquem aos estudos, às leituras e escrita, pois 'ninguem ensina o que não sabe". Vocês têm potencial, não se percam pelo caminho. Muito sucesso, mil beijos. Prof Lucia.
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